在教育多元化的今天，“分类招生”与“师承教育”作为两种截然不同的人才培养模式，各自承载着社会对知识与技能传承的期待。分类招生季马上就到了，很多人会问：我成绩不好，参加分类招生考不上好大学，或者考的不是自己想学的专业，难道就意味“前途无望”了？，其实高考并不是人生的终点，目前国家正在大力提倡中医发展，只要你热爱、想学中医，即使你没有把握考上好的大学，也可以参加中医学习的新途径——中医师承。（国家为发展传承中医文化，特意为非医学专业的人员设立。）

中医师承VS分类招生

核心定义

1.分类招生指通过标准化考试或统一选拔流程，按学科、成绩等分类录取学生，属于现代教育体系中的制度化培养模式。

2.中医师承以师徒关系为核心的传统教育方式，强调一对一或小范围教学，注重经验传承与个性化培养。

主要区别

师承的核心优势

1.实践能力优先

·场景化学习：徒弟在真实工作场景中学习（如中医跟诊、实操），快速积累经验。

·隐性知识传递：师傅的独门技巧、临床心得等难以通过书本获取的知识，直接口传心授。

2.因材施教，个性化培养

·根据学生兴趣、特长定制学习路径，避免“一刀切”教育。

·师傅可长期观察学生成长，及时调整教学策略。

3.文化传承

·师徒关系常伴随文化价值观（如医德）的传递。

4.资源与机会集中

·师傅将行业资源直接对接给徒弟，缩短职业起步周期。

·徒弟可能继承师傅的学术地位或行业声望，形成独特竞争力。

5.职业发展高效性

·中医师承学生通过考核可直接执业，避免院校教育的长周期理论化学习。

·师承身份本身即是权威背书，助力市场认可。

目前，我校在全国各地

已经有2000+位学员

公证成功啦！

康泰学校全国师承可公证

接收全国师承同学

规划考证方向

实现合法行医

我们提供的服务：

1、师承人员的学习能力和职业发展意向评估；

2、匹配合适的导师；

3、协助同学和老师签订师承关系合同；

4、公证机构协助公证；

5、协助、指导在卫生行政管理机构备案；

6、指导跟师学习和笔记等资料管理；

7、提供《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中医内科学》、《中医外科学》、《中医妇科学》、《中医儿科学》、《中药学》、《方剂学》、《针灸学》、《推拿学》等课程的网络教学和线下培训；

8、指导参加出师考核或中医（专长）医师考核;

9、师承结束，考取执业助理医师或中医专长医师医师证书的人员，负责在医疗机构安排工作。

【咨询电话】

15856981353 18856000424 王老师

【学校地址】

合肥市瑶海区嘉山路18号汇嘉中心7楼

关于康泰学校

能学真本事、实习不犯愁、就业有保障！

合肥市康泰职业培训学校（中国民间中医医药研究开发协会临床与保健职业技术培训基地）成立于2003年。立足安徽，面向全国，重点开展以下工作：1、中医师承教育和中医药人才培养；

2、发掘、整理、推广蕴藏在广大民间中医药人员中的特色技术和密药验方，指导民间中医药确有专长的人员合法取得行医资格；

3、开展中医药特色技术培训。