中医师承教育 不可取代

中医不像西医，西医有统一的标准，可以实现标准化、模式化的教育。而中医没有绝对标准，一旦学西医搞规模化教育，就把中医的发展限制死了。

中医各学派之间的竞争正是中医发展的动力，而规模化教育则需要统一的理论，这就等于消灭了中医的学派。

千百年间，正是散落在民间的各个不同的中医学派，因地制宜地守护着一方人民的生命健康，中医一直强调上临床，讲辩证、讲疗效，如果大量取缔这些传承下来的医派，中医的发展就没有活力了。

传统的中医教育主要就是依靠师承，徒弟会一直跟随师父进行医术的理论和临床学习，其中有一点非常明确，就是个性化。

面对同一个人的疾病，每一位中医都会依据自己的经验，给出独到治法。伴随着大量临床经验的积累，一脉相承的中医师们能够不断总结发展出很多新方法，甚至形成新的学派。

中医是来源于生活，来源于临床的，因此，中医教育也应该是高度贴近临床的。

中医教材虽然走向了标准化，但是理论与实践之间往往还有很大差距，理论说得对不对呢？这就需要大量的临床去检验。

目前来看，我们的大学教育最大的问题就是缺乏临床。如果用传统的师承方式，基本上都是一位师父带一位徒弟，最多也就两三个学生，这样能够保证学生接触足够的临床。

大学教育则是一带几十，况且，现在的大学最缺的就是临床老师，很多学校根本就找不到临床经验丰富的老师。大家想一想，如果让那些不懂临床的老师去教学生，能够教出懂临床的学生吗？

根据卫生部52号令和卫计委15号令

中医师承可以选择跟师3年或者5年。选择52号令报考中医师承的，通过中医师承出师考试之后，才算是中医入门。连续跟师3年后取得师承出师证《传统医学师承出师证书》，再实习一年，凭此证可以考《执业助理医师资格证书》。

选择15号令师承方式报考的，要跟师5年并通过中医医术确有专长考核，获得《中医（专长）医师资格证书》后可在省级行政区域内具有处方资格，并可在注册的执业范围内个人开办中医诊所。

作为有别于院校教育的一种教育模式，师承教育以研习典籍和跟师实践为主要形式，是一种极具个性化的人才培养模式，也正因如此，才让其备受民间中医人的青睐。